浙大往事宣传: 3.19（周四）要发的“经典一贴”博文

”打死”也不“大四”

转自CC98——我手写我心——作者：邓哲

这个题目多少有些耸人听闻，可即使我喊出这样的口号，学校恐怕还是会毫不犹豫地在几个月之后把我赶进大四的课堂。“大四”，已经站在校门口等我。和他说完再见，我就要走出校门了。大四，让人后背发凉的大四，让人满怀憧憬的大四。那里，有人保研，有人考研，有人考公务员，有人出国，有人找工作,有人自主创业，看似条条大路通罗马，却不知道多少人会被拥挤的人群踩在脚下。人才啊人才，那都是被人踩在脚下当垫脚石的。

有人说，我们是幸运的，因为遇上了一个最好的时代，遇上了大学扩招，大跃进式的大学城建设可以把更多人甚至我们父母一辈未曾圆的大学梦砌进学术的高墙；也有人说，我们是不幸的，因为遇上了一个最坏的时代，遇上了大学扩招，精英化教育的象牙塔堕落成了纸醉金迷的名利场，到处弥漫学术腐败和行政霸权的气息，毕业的那一刻，墙塌了，梦碎了，散落一地。但是，终究这是我们的时代，一个需要我们去书写历史的时代。走进大四，我们总该面对。

先说说保研吧。这是个完全公平公开的环境，只要你的成绩上游，专业素质颇高，备受导师青睐，你就有机会免试进入研究生学习阶段。但能够在大学四年保持稳定的发挥，排名始终保持上游，对于任何一个人来说都是难度系数颇高的事情。而对于更多人来说，他们只能面对后面的挑战。

考研与考公务员，双考经济不知道拉动了中国多少个GDP。我们中国热衷于考试，也依赖于考试，千锤百炼中把我们训练成了考试机器。但也唯有考试才能提供一个公平公开的竞争环境，张榜的分数才经得起社会的监督，避免暗箱操作。考研与考公务员，难度自然就不必说了。如今，教育部大笔一挥，告诉大家一个好消息：研究生扩招啦！好吧，这又让更多刚刚失业的人有了回炉深造的机会，让几百万考研人绝望中又看到了的一丝生的希望。研究生扩招，确实在一定层面上缓解了就业压力，但突发奇想的扩招是否会让高校措手不及，难以招架，泄洪进高校的研究生能否找到一个适合自己的导师？说不定过几年，研究生也像现在的大学生一样多如牛毛，满大街一抓就是，也不值钱了。怎么办？好说，那时候博士生一定也扩招了。咱就再继续“博”一个，实在不行，就把一生都奉献给伟大的教育事业吧。

“现在为什么考公务员这么热？博士、硕士，学外语、学化学的，都在机关里做些收收发发的工作。600万大学生都去考公务员，都吃财政，不创造生产力，这意味着社会的倒退。”全国人大代表、中纪委原副书记刘锡荣说。公务员职位，多少人垂涎欲滴。想想我们的公务员队伍已经够壮大了，每年还要吸收人才，所谓年龄结构调整。反正是吃财政的饭，能解决下就业问题就尽量解决吧。但公务员队伍总该有饱和的一天，没有了考公务员经济，没有了万元面试班，不知道多少人因此失业，多少考霸失去努力的方向。公务员的热门，无非是因为考上之后可以一劳永逸，从此没有后顾之忧。我们的大学生何时开始不再满怀激情去模仿几十年前的马云们，不再敢于去社会竞争，向权利挑战？可悲的高等教育，居然把我们教育成了一个懦夫。

为何？因为我们怕了。大学毕业，很多人开始憧憬美好的未来，但等来的不是事业，而是失业。高不成低不就，实在不行卖猪肉。论斤卖，赶不上猪肉价格；论实践，赶不上技术工人；论体力，赶不上民工兄弟。可怜的大学生，脑子里装着书本上复制下来的知识，却遇上了英雄无用武之地的尴尬。国外的高等教育在于培养人的素质而非知识，因为每个公司都有自己完善的培训网络把刚毕业的大学生改造成为适合自己公司发展的人才。但我们中国大多数公司希望不管你哪个大学毕业的，来了就能开锅的就是人才。没有公司愿意给他几年时间积累工作经验，再跳槽到别的公司去，当别人的丈母娘。“对不起，我们要招的是有工作经验的人。”工作经验，谁能给刚刚大学毕业的我们所谓的工作经验！我们的高等教育不应该眼朝西方，背靠中国，只知道发展西方式的高等教育，却对中国特殊的社会环境熟视无睹。发展中国特色的社会主义高等教育，才是解决庞大的中国受教育群体的根本办法。如何发展，只能等待专家的解答了，至少得让我们在毕业时候在简历上写上“有工作经验”吧！

找工作需要排很长的队伍，于是很多心血来潮的人想到了自主创业。国家的政策好，鼓励大学生毕业之后自主创业，提供多种优惠政策，但初入社会的大学生却没有千丝万缕的关系网，得不到一个公平合理的竞争环境。除非家里有权或有钱，不然多数人纵然有初生牛犊不怕虎的冒险精神，也不敢初出茅庐就斩风破浪。而且十几年的闭门造车式教育，早就将学生与社会地理隔离。一下把学生赶鸭子上架般地轰进了社会这个大染缸，多少人会迷茫。我们需要司马光砸缸样的勇气，创造与社会互通的教育，而不是小时候教育我们不要和陌生人说话，长大了又要培养我们如何与陌生人沟通。

说到底，我们进行的教育是矛盾的教育。中国人多，这是社会主义初级阶段的中国确定下来的不争事实，而且纵使一百年也不见得会有所改变。小学六年进行的是慢教育，知识不多，但每天都有新鲜出炉的花样；中学六年进行的是快教育，两年灌满三年的课程，以便剩下足够的时间应付足够决定一生的考试；大学四年是所谓的高等教育，目的就是让人至少在知识层面上能把人教育得高人一等，结果毕业之后低人一等，到处碰壁。

如何才能让人相信“知识改变命运”，恐怕是我们的高等教育亟需解决的问题吧！

{编者语：读完感觉很压抑，回想高三时站在天台上和同学们憧憬自己的大学生活，那时真的有些天真和理想化了，感觉大学是天堂，自由与无拘无束，然而，现在看来，这更像是一种死缓，或许，有些偏激了，但是，当我们真正走入社会，就会如此诧异地发现，原来“半个社会”和“完整的社会”真的不是同一个概念！那道围墙的外面才是真正的弱肉强食的世界，关乎生存，真实到窒息！大四，就像是站在那道围墙上，眼前是惨烈的生活，而脑海里还在留恋这背后温柔的避风港湾，不忍或者不敢向前吧！你闻到“杀气”了吗？那才是生活！}